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建行大學:新時代奮斗者的大學

來源:搜狐教育 編輯:王阿強

原標題:建行大學:新時代奮斗者的大學

一年內,在全國各地舉辦免費的金智惠民系列培訓1.47萬期、受益人群超135萬人;培訓小微企業主20.4萬人次、個體工商戶10.9萬人次、創業者4.9萬人次、產業工人9.2萬人次、大學生26.8萬人次、政府公務員4.1萬人次、扶貧干部2.6萬人次,涉農群體4.9萬人次、大學生26.8萬人次……

成立短短一年,建行大學交出的這份“惠民成績單”著實讓人驚喜,更讓“誰可以上建行大學?”這個問題有了答案。

建行大學,這所有著家國情懷的企業大學,不僅是建設銀行員工的大學,更是青年學子的大學,是農民工的大學,村干部的大學,公務員的大學,創業者的大學,勞動者的大學,是新時代各行各業奮斗者的大學。新時代是奮斗者的時代,習近平總書記用“奮斗”定義了新時代的精神氣質,以“新時代 新金融 新生態”為愿景的建行大學,將大門向奮斗者們敞開,成為新時代奮斗者們都可以上的大學。

建行大學的課堂,走出金融街,走向了更廣袤的大地。

不同于以往的企業大學,作為建設銀行于2018年12月正式開辦的“新時代、新金融、新生態”企業大學,建行大學的“校門”向社會敞開,既是面向企業員工的職業教育平臺,更成為金智惠民、賦能社會的開放平臺。

“我當村主任20多年,外出參觀的機會很多,但真正坐在教室里上課還是頭一回,建行金智惠民工程圓了我的大學夢!”在建行大學“山西省金智惠民扶貧培訓班”上,一位村主任很是激動地說。金智惠民培訓讓來自山西省定點幫扶貧困村的駐村干部、第一書記們眼界大開,帶領全村脫貧致富的信心再次被點燃。

建行大學免費向社會大眾提供金融知識普及教育,建行大學的課堂在祖國大地流動著,在高校,在田野,在鄉間,在工廠。

通過“金智惠民”工程與聯盟高校聯合辦學,建行大學為小微企業主、個體工商戶、扶貧對象、涉農群體、基層鄉鎮扶貧干部、在校學生等群體提供“金智惠政”“金智惠創”“金智惠農”“金智惠工”“金智惠學”五大系列公益教育培訓。建行大學致力于構建賦能社會普惠大眾的企業大學新生態,通過提供多層次、多形式的金融普及和實用知識培訓,將智慧活水引入尋常百姓家,助力國民整體金融素養的提升。

建行大學的課堂上,有農民工。建行大學與華南理工大學聯合推出面向建筑農民工群體的線上培訓,考慮到農民工常年在戶外工地工作且群體龐大、脫產學習難度較高,建行大學通過將課程全部在手機APP平臺發布,為其提供免費在線學習培訓,目前已發布建設工程技術(高升專)、土木工程(專升本)兩個等級共6門課程,幫助農民工通過不斷地學習、提升自我,完成從工人到匠人的轉變。

建行大學的課堂上,有政府公務員。建行大學華北學院與南開大學聯合舉辦“薊州區第一期金融人才高級研修班”,通過培訓為當地政府公務員賦能。南開大學教授和建設銀行的金融業務專家為授課主力,薊州區財政局、區開發區以及區內多個國有控股投資平臺公司的公務員為學員。課程設計緊密圍繞服務地方經濟發展需求、融資渠道拓展、中小企業融資等內容,通過培訓幫助公務員提升金融素養,更好地服務地方經濟高質量發展。

建行大學的課堂上,有創業者!皬奈从龅竭^這樣的創業教育平臺,直擊痛點,解決所有問題,沒想到一所企業大學這么敢于創新勇于擔當!本鄯渲悄芸萍加邢薰臼紫瘓绦泄偌媛摵蟿撌既藙⒗ぷ哌M愚公學院后不禁感慨道。

建行大學在創新之都“深圳”率先試點打造面向小微企業的公益教育平臺——愚公學院。面向全國小微企業,普惠金融戰略,服務實體經濟發展普惠金融戰略,服務實體經濟發展普惠金融戰略,服務實體經濟發展普惠金融戰略,服務實體經濟發展提供全生命周期的創業企業培訓和咨詢服務。愚公學院定期開展“創課堂”系列活動,為小微企業構建線下公益交流平臺,邀請優秀企業創業者開講,為小微企業提供與企業創始人及行業上下游面對面交流學習的機會,幫助企業實現發展目標、資源對接與整合共贏。對于創業“小白”來說,愚公學院APP更成為實用的創業掃盲利器,幫助他們在創業路上“打怪升級”。

“感謝建行大學,讓我創業初期有幸參加這次培訓,讓我有機會聆聽來自全國各地優秀女性創業家們的精彩分享,建行大學的學風和治學態度感染了我,三天的學習生活讓人難忘!也讓我對創業之路更具信心! 江蘇鹽城女企業家肖云在參加建行大學與全國婦聯共同舉辦的“金智惠民-- 普惠金融百萬創業者培訓計劃”全國創業創新優秀女性專題培訓班后難掩激動之情。

建行大學的課堂上,有青年學子。今年夏天建行大學組織“金智惠民—鄉村振興”萬名學子暑期下鄉活動,讓課堂走向田野,由青年學子組成的“金智惠民”講師團奔赴鄉村在普及金融知識的同時幫助村民解決實際困難,來自境內外1200余所高校,6696名學生組成1226個“金智惠民”講師團,深入田間地頭,開展“金智惠民”培訓3780期,惠及村民11萬人次,深入到5.4萬農戶。

在山東,下鄉實踐小分隊來到南部山區貧困村,與村書記共同探討如何運用金融力量來解決村里的實際困難;想辦法通過扶貧貸款解決村里合作社融資問題;利用電商銷售農產品,幫助扶貧村符合條件的企業入駐建行善融商務和建銀購,拓展銷售渠道,提高農民收入。在當地的農產品扶貧展銷廳內布放了聚合支付二維碼,短短一個小時內,幫助村民售賣出價值1600多元的農產品。

除面對面的培訓外,建行大學還在自己的網絡學習平臺開辟專門的金智惠民板塊,通過線上免費向社會公眾開放網絡課程,強大的網絡學習平臺無不體現著建設銀行業內領先的“科技基因”,為共享教育資源提供了無限可能。

“金智”始于金融而不止于金融,除卻金融知識普及和政策解讀外,一場場培訓職業技能、關注生活困惑的流動課堂,不僅在知識譜系上拓展著普惠的邊界,也在文化內涵上豐富著“惠民”的語義。

扶貧村的第一書記,在校大學生,退役軍人,創業公司CEO,獼猴桃養殖戶……這些新時代各行各業的奮斗者,他們都曾在建行大學的課堂里學習過,他們的學習生活曾被建行大學點亮,這個課堂,為每個普普通通的奮斗者架起追求美好生活的彩虹橋。

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