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【原】與孩子相處怎樣才是有效陪伴?睿智家長的經驗,你學到了嗎

來源:用戶 未說育兒 收藏 編輯:楊美麗

現在的家長除了重視孩子的生活和教育,也開始重視對孩子的陪伴了,比如陪孩子玩,陪孩子做游戲,陪孩子讀書寫作業。

在幼兒園的時候,學校也鼓勵家長多陪孩子,甚至還經常組織親子活動,帶動孩子和父母互動。

可是也有的家庭,雖然孩子和父母一起居住,但管教孩子陪伴孩子的時間很少,這就沒有做到陪伴。有的家長認為天天和孩子在一起就是陪伴,其實那是一種錯誤的認識。

因為沒有明白陪伴的意義,甚至在這個過程中,經常打罵孩子,恐嚇孩子,用這種方式發陪伴不僅沒有讓孩子感到被愛,還容易給孩子心理造成負面影響。

怎樣的陪伴才是有效的陪伴?睿智家長這么做。

1、和孩子一起學習,比誰學得快

孩子在學習的過程中,遇到難的,或者想玩的時候,孩子就容易放棄學習,產生厭學情緒,很多家長可能就會認為自己花時間陪孩子,結果孩子還不聽話。

可能有些家長就要動粗了,打到孩子學為止。也有的家長直接由著孩子的性子,不學就算了。這樣下去的結果就是自己的孩子與別人家的孩子差距越來越大,成為別人眼中的“差生”。

所以,這樣的陪伴就是無效的陪伴,因為你沒有做到在孩子該學習的時候讓孩子學習。別說是孩子自己不學的,畢竟孩子小,控制力差,家長不管著他是不行的。

怎樣讓孩子學習呢?那就是和孩子一起學習,形成一種競爭意識,把孩子的好勝心激發出來,用點小心思,讓孩子感到他比你厲害的一面,這樣他就處在了勝利的位置,而且會很高興,甚至要纏著你要繼續學習。

這就是有效的陪伴,巧妙的運營“伎倆”來讓孩子主動學習,而且孩子還不反感。

2、能控制自己的情緒

情緒是對一系列主觀認知經驗的通稱,是多種感覺、思想和行為綜合產生的心理和生理狀態。情緒一般在溝通產生矛盾或誤會時出現的,同樣的一個詞,表情不一樣表達的意思也不一樣,在這種情況下,也進一步的加深誤會,形成了惡性循環。

在陪伴孩子時,家長也容易產生情緒。比如孩子做一個題一直做不對,一直想不通,家長就由耐心變成了不耐煩,開始出現了大聲對孩子說話,吼孩子。

也有的時候,孩子故意搗亂,故意作對,這也同樣會引起家長生氣,控制不住情緒的家長,可能抓住孩子就是幾巴掌。

在這個時候,很容易發現,孩子被嚇得不知所措,不知道接下來該干什么了?赡苈,家長會發現孩子特別的反感你陪伴他,因為和你在一起,經常挨打挨罵。甚至孩子也養成了易爆易怒的脾氣,遇事不耐煩,不聽教育。

那么家長控制自己的情緒就顯得非常重要的,因為我們只知道,打人所做的一切,多數都是為了孩子好,但經常打罵孩子,可不是對孩子好。

如果我們情緒穩定的,心平氣和的和陪伴孩子,孩子會更黏父母,更喜歡和父母在一起,有什么心里話,也愿意說給父母聽,因為父母帶給了孩子安全感。

3、對孩子有問必答的心理

孩子的小腦袋可是“異想天開”的,有各種各樣的假設,和各種各樣不懂的問題,甚至有不少家長一時間難以回答的問題,孩子猶如一個小話癆。

有的家長開始可能還覺得新鮮,覺得孩子聰明可愛,但新鮮感一過,就覺得孩子問題多,特煩人,當孩子剛要開口的時候,就直接讓孩子閉嘴。

這也就是常見的家長在陪伴孩子,可是卻對孩子的事情不怎么關心。自顧自地看手機,和別人聊天,對孩子的提問置之不理等。

孩子對這個世界充滿了好奇,隨著孩子的長大,孩子想要知道越來越多的東西,想要知道其中的原因,以及自己假設的問題的答案。

積極回應孩子的家長,孩子也會不斷地提出新的問題,想要了解更多的東西。而回避或敷衍孩子的問題的,孩子慢慢就失去了提問的興趣,慢慢的開始沉默了。

因為在家長心里,孩子自己的疑問讓們覺得煩,不被父母重視,自己的哪些行為會引起父母生氣,為了避免被埋怨,甚至被打罵,那只有少開口。

這其實和我們大人一樣的心理:“我惹不起,那我就躲起來!弊罱K會影響孩子愛思考的習慣,因得不到內心的滿足,孩子也就覺得沒意思了。

孩子希望家長時刻關注著他,也希望父母能隨時幫他解答疑惑,積極回應孩子會給孩子更多的動力去思考,從而促進孩子愛學習的習慣。

在心理學上,陪伴與互動,會讓彼此之間形成更加緊密的聯系,讓神經形成一種主動的意識,從而建立起精神上的依賴感。

而這種依賴感,也能形成一種安全感,當彼此不覺得孤單。對孩子來說,依賴感和安全感都是十分重要的,孩子才不會覺得害怕和孤單,從而開心快樂的生活和學習。

這樣的情況下,也是一個人心理健康的前提,心中有愛,他的胸襟更廣闊,他的人生也將更加的精彩。

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